Programa

  • Duración: 600 horas
  • Certifica: La Salle
  • Precio: 2000€
  • Próxima matrícula: Últimas plazas
  • Tipo: Online

Unidad 1: globalización y fenómeno migratorio: Europa y España.

  • Globalización y fenómeno migratorio.
  • El fenómeno migratorio en Europa: de región de emigrantes a región de acogida.
  • La migración en España.

Unidad 2: de la inmigración a la emigración. El impacto de las migraciones en la sociedad actual.

  • La diversidad cultural elemento configurante de nuestra sociedad en la era de la globalización.
  • Relaciones entre minorías inmigrantes y mayorías autóctonas: un enfoque integrador.
  • Dos perspectivas de análisis de las relaciones interétnicas.
  • La perspectiva española de la convivencia intercultural.
  • Multiculturalidad e interculturalidad: conceptos polisémicos.
  • Un esfuerzo de precisión terminológica.
  • La tolerancia como expresión.
  • Inmigración y seguridad.
  • Medidas para detectar y prevenir la discriminación.
  • La afirmación de los derechos humanos y los límites de la tolerancia.
  • Un cambio de coordenadas en el paisaje urbano.
  • Hacia una dignificación del vocabulario.
  • Cuatro lecturas del fenómeno migratorio.
  • Las lógicas de comportamiento social.
  • Quiénes son los inmigrantes: hombres y mujeres trabajadores.
  • La lógica del encuentro.
  • Dificultades del camino.
  • El codesarrollo, ¿una salida para los países del sur?
  • ¿Qué balance?: extranjeros, trabajadores, cotizantes, consumidores… ¿ciudadanos?

Unidad 3: políticas migratorias: Europa, España y la Comunidad Autónoma.

  • Las políticas de la Unión Europea.
  • Las políticas estatales en España.
  • Las comunidades con planes autonómicos para la integración social de las empresas inmigrantes.

Unidad 4: las minorías y la inmigración en España.

  • Las nuevas formas de inmigración.
  • Las causas de la inmigración.
  • Las cifras oficiales de la inmigración.
  • El perfil demográfico.
  • Las consecuencias de la inmigración.

Unidad 5: aspectos legislativos en materia de inmigración.

  • Breve historia de la legislación española.
  • Resumen de la política migratoria española.
  • Conclusiones.

Unidad 6: problemática psicosocial de las minorías étnicas.

  • Principales problemas y necesidades de los individuos y de las familias.
  • Medidas concretas de integración.

Unidad 7: la inmigración y la infancia: situación, tratamiento e intervención

  • Nacidos en España de padre y/o madre extranjero.
  • Nacimiento en España o emigración familiar VS reagrupación del menor tras la previa emigración del/os progenitor/es.
  • Inmigración infantil.
  • Segunda generación.
  • El problema de la construcción de las identidades.
  • Riesgo social de la infancia inmigrada.
  • Estudio de algunos aspectos psicosociales.

Unidad 8: intervención con minorías étnicas en el ámbito escolar.

  • La situación del sistema escolar.
  • El derecho a la educación de los inmigrantes.
  • La escuela como lugar de encuentro entre culturas.
  • La concentración.
  • Necesidades que presenta el alumnado inmigrante.
  • Vivencia escolar de los niños extranjeros.
  • Nuevos retos para el sistema educativo.
  • La educación intercultural: un reto tanto para las minorías inmigrantes como para las mayorías autóctonas.
  • Propuestas de intervención para hacer posible la escuela intercultural.

Unidad 9: jóvenes inmigrantes: situación, tratamiento e intervención

  • Inmigración y jóvenes.
  • Regulación constitucional y en el ámbito internacional.
  • Legislación nacional sobre extranjería y protección de menores.
  • Definiciones.
  • Características generales del colectivo.
  • Tipología de MNA.
  • Urubîa y shamal, diferencias al venir del campo o la ciudad.
  • El menor no acompañado y su perfil lingüístico.
  • La religión.
  • Perfil académico del menor.
  • Zona de procedencia de los menores.
  • Objetivos y razones para emigrar.
  • El viaje.
  • Los centros de menores.
  • Estrategias de intervención.
  • Los gestos.
  • Profesionales que trabajan con este colectivo.

Unidad 10: inmigración y trabajo: cualificaciones y competencias.

  • Situación de los trabajadores extranjeros en el mercado de trabajo español.
  • Análisis de los datos.
  • El tema clave de la inmigración no es la seguridad ni la integración. Es la reestructuración, regularización y control del mercado laboral.
  • Análisis de las principales aportaciones que realiza la inmigración a la economía española.
  • Principales factores de discriminación en el acceso al mercado laboral de los inmigrantes residentes en España.
  • Conclusiones y debate público.

Unidad 11: el reto de la inmigración y el reto de la coherencia social

  • El reto de las sociedades multiculturales.
  • Integración social: entre la asimilación y la marginación.
  • El proceso de resocialización de los nuevos inmigrantes.
  • Principales campos de actuación.
  • La “educación intercultural“: una propuesta de integración.

Unidad 12: la atención a la diversidad cultural en España: origen y aproximación cultural

  • Diversidad cultural e inmigración.
  • ¿Cuáles son las causas principales que han dado origen a esta nueva situación?
  • Rompiendo fronteras: una visión positiva de la inmigración.
  • Mediación e inmigración: concepto, objetivos y principios.
  • Conclusiones.
  • Resumen.

Unidad 13: modelos y enfoques en la atención a la diversidad cultural.

  • El modelo de Hardvard y la mediación intercultural.
  • El modelo trasformativo y su aplicación en la perspectiva intercultural.
  • El modelo circular-narrativo y la mediación intercultural.
  • A modo de conclusión.

Unidad 14: diversidad étnico-cultural y escolarización del alumnado extranjero: características psicosociales y dificultades de adaptación

  • Escolarización del alumnado extranjero.
  • Características psicosociales.
  • Dificultades de adaptación.
  • Conclusiones.

Unidad 15: políticas educativas en la atención a la diversidad cultural.

  • La educación intercultural en el contexto normativo.
  • Tratamiento de la diversidad cultural.
  • A modo de conclusión.

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