Archivo de la etiqueta: Coaching

coaching007

Asociación Española de Coaching Educativo

Acaba de salir a la luz la Asociación Española de Coaching Educativo (AECOPE, su web aquí: http://aecope.com) la cual tiene la misión de regular, certificar y profesionalizar la disciplina del coaching en un entorno de formación reglada para alumnos.
De este modo, a través de procesos de certificación y supervisión, pretende acompañar en el proceso académico a los estudiantes con el propósito de incrementar sus posibilidades de éxito en su futuro, gracias a que los profesores han incorporado igualmente estas técnicas de desarrollo personal y profesional, fundamentales para trabajar en un mundo cambiante y tecnológico en el que lo aprendido hasta el momento se torna rápidamente obsoleto.
Gregory Cajina, miembro del equipo tutorial de Coaching de Ibecon, pertenece al comité internacional de expertos de la nueva asociación, donde ha podido aportar las particularidades específicas y la adaptación del coaching en el entorno académico. Ibecon, a través de su programa de Experto en Coaching en colaboración con la Universidad Camilo José Cela, facilita la adquisición además de esas herramientas que, no solo son aplicables en un entorno académico, sino que pueden ser empleadas para el desarrollo de competencias y habilidades directivas y de liderazgo destinadas a la práctica en el ámbito laboral, emprendedor y personal. (Toda la información del Experto en Coaching de Ibecon/UCJC)

coaching005

¿Conocemos la realidad tal cual se nos presenta?

Susana Martínez-Conde, directora del Laboratorio de Neurociencia Visual del Instituto Barrow (Phoenix, EEUU), revelaba en una reciente entrevista la imposibilidad de aprehender la realidad tal y como la realidad ‘es’: nuestros sentidos funcionan como escaparates que filtran esa realidad, de millones de bits de información, y la simplifican en un primer estadio, para posteriormente re-filtrar lo que percibimos e interpretarla en función de nuestros propios factores internos, como educación, experiencia personal o, incluso el momento del día o localización geográfica. En otras palabras, un mismo evento (‘tormenta’) es factualmente neutro, pero la interpretación que se pueda hacer de él -sea por parte de un agricultor o un turista- son divergentes. La neurociencia es, en sí, una de las disciplinas que se estudian en los programas más rigurosos de coaching profesional. En este sentido, el Experto en Coaching, liderado por Ibecon y avalado por la Universidad Camilo José Cela, permite ahondar en los mecanismos de la mente y su comprensión como instrumento determinante en la consecución de planes y objetivos profesionales y personales. Para leer el resto de la entrevista, aquí .

coaching008

COACHING PARA EMPRENDER

Por primera vez, en este mes de septiembre tendrá lugar una conferencia internacional que aúna tres disciplinas cruciales para la economía y sociedad actuales: Educación + Emprendimiento + Desarrollo.
En ella, 22 especialistas de diversas disciplinas, incluyendo nuestro tutor del Experto Universitario en Coaching, Gregory Cajina, compartirán sus experiencias y sus aplicaciones prácticas al sistema educativo en nuestro país.

Muchos de estos temas – procesos de aprendizaje, motivación, desarrollo personal y profesional, resolución de conflictos, psicología de las organizaciones, etc.- son temáticas cubiertas en detalle en nuestro programa universitario de Experto en Coaching, con un alcance internacional, y por el que han pasado ya más de 400 personas.
Precisamente, una de nuestras ex-alumnas, y ahora Experta en Coaching, está liderando la dirección del evento, que estará abierto para las primeras 350 personas. (Para toda la información del Experto en Coaching y para atender cuestiones relacionadas con el Programa también puedes consultar la información del evento

Coaching

Responsabilidad Social Corporativa

¿Mejora el coaching los procesos de gestión de las empresas? Sin duda, sí.

Según un informe publicado por el Universia Business Review, en el que se analiza el impacto del coaching en la efectividad de los directivos en las empresas, algunas de las conclusiones que se extraen son: ‘Tras analizar los efectos del asesoramiento especializado a directivos mediante la práctica de coaching en la aplicación de medidas de mejora en la gestión de sus organizaciones, los resultados muestran beneficios evidentes en las organizaciones cuyos gerentes recibieron asesoramiento tutelado frente a las que no.
Así, al comparar los resultados de dos grupos de empresas en base a que sus directivos recibieran o no asesoramiento mediante esta técnica, se aprecia claramente que la satisfacción del grupo de directivos que recibió coaching fue notablemente superior a la del colectivo no asesorado, al igual que el nivel de comprensión de las medidas de mejora propuestas, lo que sin duda incrementó las posibilidades de éxito a la hora de llevar a cabo su implantación.
Respecto a la aplicación real de las medidas propuestas en base a las auditorías realizadas a cada empresa, la mayor motivación de los directivos que recibieron coaching y el asesoramiento personalizado obtenido para la puesta en marcha de dichas medidas, lograron incrementar su nivel de aplicación por término medio.
En resumen, la relación positiva hallada en este trabajo entre la aplicación de coaching y la puesta en marcha de medidas de mejora en la gestión empresarial, indica que el desarrollo de esta práctica realizada externamente, formalmente estructurada, llevada a cabo por profesionales preparados y con una metodología clara, es beneficiosa y recomendable para las empresas.’
LEE EL ARTÍCULO COMPLETO
El Experto Universitario en Coaching de IBECON otorga las herramientas necesarias para ejercer como coach a nivel profesional, con prácticas y supervisiones continuadas a cargo de un equipo tutorial con más de una década y miles de horas de experiencia real que, hasta el momento, ha formado a más de 400 coaches en todas sus promociones.

ICGCongress

Colaboración y talento en el ICC Coaching XIC 2013

El cambio de era que estamos presenciando es realmente profundo. Está vinculado a las eternas cuestiones que han provocado las transformaciones en la forma de entender el mundo:

Cuál es la misión de una persona y Qué puede y no puede hacer o pensar…

Esto lleva a cuál es el modelo de convivencia que queremos:

Cuál es la misión de nuestra sociedad y Cómo permite la sociedad que una persona se desarrolle.

¿Por qué no tomar como ejemplo el Renacimiento? Un grupo de personas tomó el pulso que la evolución humana demandaba y decidió superar las creencias y modelos de la Edad Media.
Surgieron ideas y creaciones que antes parecían imposibles, comenzando por el arte de Da Vinci o Rafael entre muchos otros: “¡Se puede ver el cuadro en tres dimensiones! ¡Esa figura humana parece real!”.

El panorama ha cambiado completamente desde los tiempos de Ford y hoy se ve con claridad cómo los modelos flexibles son los que están consiguiendo el éxito, mientras que los jerárquicos están reduciendo su rentabilidad y sus posibilidades de supervivencia.

Este proceso sólo tiene un protagonista: el talento. Pero ese talento hoy no germina ni sobrevive en soledad, sino que necesita de trabajar en colaboración con otros… Encuéntrate y encuéntralos en el ICC CONGRESS XIC 2013, donde participará, entre otros master coaches internacionales, nuestro tutor del Curso de Experto en Coaching, Gregory Cajina.
Toda la información en http://www.xornadascoaching.es/